上面讲了《小牛和小兔》的故事，这两天遵循书中的理论，给他重复上面两个故事，每天重复的过程也是让他练习自己讲的过程，有时候他发现他能知道下面的情节并且流利地说出来就会会心地笑，而且在重复的过程中，有时候还能再添油加醋地出现点新内容。但壮壮开始期盼后面的故事，他老是问：“小兔子怎么样了？我已经验证了我就是小牛了，我怎么才能找到小兔呢？”是啊，这的确是个问题，于是我又开始继续编吧。

继续设计故事

上回说到了小兔白天离开的时候会留下一个兔娃娃给小牛，让它陪伴小牛身边，这样小牛白天没有小兔灯的陪伴也不会感觉到孤独了。小牛很喜欢这个兔娃娃，每天白天都抱着它，但是他内心越来越渴望能够见到小兔，小牛也学着小兔的办法，有一天晚上当天上的第一颗星星升起来的时候，小牛也站在窗台向着星星许愿：“first night ，first star，I will make a wish tonight……”小牛唱完歌，对着星星开始认真地许愿，但是他知道小兔不能在这个城市，他的愿望就是找到像小兔一样的新朋友。星星听到了小牛的愿望，让风婆婆带来了回复：“小牛，小牛，你明天抱着你的小兔子到森林里去找新朋友吧，你把你的兔娃娃给他们看，如果谁说出来白又白，那么她就是你的新朋友了！”小牛记住了这个暗号，第二天一大早，它就抱着他的兔娃娃向森林出发了，第一个他遇见了一群鸭子，他举着小兔娃娃问：“请问，你们知道这个是什么吗？”小鸭子说：“嘎嘎，这很简单啊，这是小兔啊！”小牛说哦，我知道了，我还要继续寻找我的新朋友。小牛接着走，遇到了青蛙、长颈鹿、大象、斑马……（此处省略，可以自己编动物和情节），最后他走得太累了，天也快黑了，他实在走不动了，于是他坐在一块石头上哭泣起来：“我的小兔仙朋友，你到底在哪里呢？”这时他听到草丛中有一阵声响，他拨开草丛看见有个小姑娘在草丛中，戴着一个兔耳朵，穿着小白兔的毛衣，太可爱了，小牛走过去举着小兔娃娃问：“小姑娘，你知道这个是什么吗？”小姑娘看了看，高兴地说：“白又白！”小牛高兴得欢呼起来：“我找到我的小兔仙了，哇塞！太棒了！你就是我最好最好的朋友了！”从此，小牛和小兔仙姑娘一起开心地生活在一起！

行动起来

壮壮听后第二天早上一起床，就举着他的兔娃娃在家里开始问了：“爷爷，这是什么？”白兔啊，他赶紧走开：“爸爸，这是什么？”“妈妈，你看这个是什么？”“外婆，你看看这是什么？”当然他得到的都不是他想要的答案，他跑到萍萍身边：“妹妹，你看看，这是什么啊？”萍萍马上甜甜地说：“白又白！”壮壮高兴地保住妹妹：“我就是那只小牛，你就是那个小兔仙了！你是我最最亲爱的妹妹！”说着拉着萍萍的手两个人高兴得去玩了。

童话的魅力

看到壮壮那兴奋的表情，看到他俩手牵手地离开，这一刻，我明白了故事在孩子心中的分量！我要让故事继续滋润你们的心灵，让你们多一点感受童话的魅力！而且这个故事也让我知道隐喻和情节的重要，第一次我给壮壮说的时候就太直白了，告诉他属牛，妹妹属兔，他就质疑妹妹不会变成小兔灯的，现在通过这些情节让他自己去验证，效果就会好很多了。故事要摆脱说教，回归到故事本身，让孩子从故事中自己去梳理去思考去想象。但是壮壮现在好像已经有了心理期盼了，总觉得我的故事里肯定会说到他，呵呵，这种心理期盼到底是好呢还是不好呢？哈哈

说明

这个故事的语言是来自于萍萍，萍萍说话晚，每次我给她读故事，她看到小白兔都会直接说：“白又白”，她记得那首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”每次她这样回答，我都觉得好可爱，写下这个故事也送给我可爱的女儿。