关于前面谈到壮壮画画的问题不再纠结了，既然他喜欢不反感就继续让他侵泡一年吧。昨天年后玩美的艺术课又开始了，晚上快九点才回家，回家跟我们分享他的画。这次的主题是谈过年，让孩子们做了灯笼，灯笼送到社区站展出了，到元宵节的时候孩子们去社区站赏花灯同时包元宵吃元宵猜灯谜。另外，给孩子准备了纸让 他们画出过年的活动。壮壮选择了一副长卷，上面用竖线隔开画了他过年的一些活动，看到他的话每次从内心讲我都要皱眉头，呵呵，那叫画么，但是既然不纠结于孩子的技法了，让画来表达他的内心，就让他来说说画。他给我们兴致勃勃地讲了：

他画的一幅长卷，一次拍不下来，我分三次拍的，从左到右：第一幅，我和爸爸玩ipad； 第二幅画是我和爸爸在家里玩迷宫球，迷宫球真有意思；第三幅是在家里玩游戏；

第四幅画是过年过了初一初二初三，我用数字来表示了；第五幅画是到处有彩色的烟花；第六幅是过年的时候跟爸爸贴窗花啊门贴啊，到处贴；

第七幅（两个圆盘，中间好多小圆）是过年的时候我包的饺子，两大盘呢，都很好吃的；第八幅他说了我不怎么记得了；最经典的是第九幅他很高兴地说“最后我还是跟爸爸在家里开开心心地玩手机和ipad”，这要是写作文的话，他还懂得了前后呼应，首尾衔接！我不禁大笑。

听了他说“画”，我马上意识到一个问题，我之前也反复提到过他喜欢玩手机和ipad，而且现在这个问题表面上得到了控制，但我感觉实质上是越来越偏离了。 为了控制他玩ipad，我原来的想法是堵不了，现在孩子都会接触到手机和ipad游戏这些电子的东西，让他们能控制性地接触，比如规定玩的时间和内容，比 如在做完了该做的事情后再去玩，为此我还有意设计了一些环节，比如玩游戏需要给我交游戏币，而游戏币就需要他用努力去做完该做的事情换回来，比如做家务 了、读书了、读英语了、识字了、照顾妹妹了……等等，他做完他该做的事情后挣到了币他就可以有相应的支配时间去玩。这个出发点本来是好的，但是这种引导给 了他一个错误的引导和不好的强化，现在做什么事情他都以玩游戏为目的，每天主动问你妈妈我今天读哪些书啊，我还要做什么家务啊？完全不是出于热爱这些事情 本身，完全为了应付我们来争取他自己的游戏时间。前几天爷爷奶奶和姑姑姐姐到北京来，走的时候他非要跟着爸爸一起去送，老公一眼就拆穿了他的目的，就是为了路上能拿着爸爸的手机玩，绝对不是舍不得亲人。所以我也意识到我们这种方法也存在问题。

上周末跟幸福之家的老师一起学习的时间，学习会后我也就该不该给孩子玩ipad和如何合理控制跟松老师进行了讨论，松老师告诉我要从根子上找原因，现在的问题不是在孩子身上，而是在孩子的爸爸身上，并且问我孩子是不是现在老喜欢跟着爸爸，模仿爸爸，爸爸是不是经常玩手机和ipad这些，并且很专注入神？我 一想太对了，壮壮现在就是这种状态，而且我老公更搞笑，他自己搞“敏捷个人”，强调人要全面平衡发展，还给壮壮也设计了平衡表来引导他各方面平衡发展，比如照顾妹妹、勇敢、多交好朋友、学习、做家务、独立性等等，他还把这一套开发出了一个手机应用程序，用于给孩子在手机上打分选择奖励贴等，还可以让孩子看到一周一个月的进步等等，还说要把这套程序用于幼儿园的孩子，那么孩子之间就能看到别人的情况，激励孩子进步。我家爸爸就是这样一个技术男，平时就喜欢看书、倒腾电脑和手机、开发些程序，跟孩子户外的时间很有限，很多时候还主动给孩子下载新的游戏，说是男人间的游戏。松老师说到了5岁左右的男孩，母亲对孩子的影响力就开始减弱了，父亲的影响力大大增强，父亲是男孩子模仿的主要对象，孩子的兴趣爱好乃至言行举止都喜欢模仿父亲，因此这个年龄段如果父亲给予更 多的陪伴和正确的引导孩子就能成长的更好。所以松老师说，要调整孩子的这个问题必须从父亲入手，让父亲一方面控制孩子玩的时间和内容的同时，多花时间跟孩 子进行别的活动，而不是跟孩子在一起的时候就是玩这些电子东西。比如带孩子走向户外，进行体育活动和力量方面的活动，在室内进行机器人活动等等，总之要爸 爸陪伴孩子唤醒孩子真正的兴趣而不是为了游戏的筹码。并且跟我们讲我们对孩子的评价体系出了问题，要切断做其他事情与玩游戏这个事情的连接。

跟松老师讨论的话我觉得很受益，但还没来得及跟老公讨论呢，儿子这幅画就出现了。   听完他说“画”，我跟老公都意识到一些问题了，我进去跟老公说：“你听到你儿子的画了吗？你觉得有没有什么问题？”老公也同样问我，我说你先说，他居然说：“你有没有觉得他现在的画中都是我跟爸爸一起做什么做什么，为啥没有你呢？”他为此还有点得意，好像还有点炫耀，我说你这句话正说到点子上了，现在孩子正是受父亲影响大于母亲的年龄，我再跟他把那天跟松老师谈话的内容一分享，他好像也明白了，并承诺一定要开始从自己改变。不过他爹也委屈了：“那我过年还带他去滑雪了，爬长城了，滑冰了，这些户外他咋没画出来呢？”呵呵，那证明在他心里跟爹一起最快乐的事情就是玩ipad和手机，要么还首尾呼应得那么好 呢，那些户外还没有成为一种生活方式存入他的内心。看来真的需要做出点改变了。

我问他，你决定为儿子做出哪些改变呢？他说多带他到户外去玩，多做体育运动，多玩些动手动脑的游戏，对电子游戏控制一点。现在ipad和手机真的对人的行为产生了巨大的变化，地铁上、走路的、逛街的、坐车的很多人都是拿着手机看啊，微信微博网上商城，人失去了原始的面对面的沟通，书失去了原始的阅读方式， 都变成虚拟的了。但是孩子是开放的，他们与自然是融为一体的，在早期的成长中让他们多走进自然，听鸟的歌声、看水的流淌、花儿的绽放、各种植物和动物，玩 简单原始有创意性的玩具，多跟人交流，养成良好的运动习惯，这些绝对是对他们终身受益的。

明年九月份壮壮就要上学了，今年学前的这一年，我觉得对壮壮最重要的几个方面的引导：

1. 独立性，要让他适当参与家务，已经跟他商量过的他愿意承担扫地并用吸尘器吸地、洗自己的小袜子和内裤、早上起来叠自己的被子、整理自己的房间和玩 具、每周帮外婆用电饭煲做一次饭、帮助妈妈做酸奶和饼干，以后再逐步带着他去买菜，帮忙摘菜，做一个菜等等，适当的家务劳动让他成为一个敢于担当的人，也 提高他的生存能力。
2. 锻炼身体，周末绝对不上兴趣班，只要有空就带着两个孩子去玩，去爬山、逛公园、骑车、散步等等。我们自己也要加强锻炼身体，良好的身体是一切的保障。一年带孩子出去旅游1-2次。
3. 良好的生活习惯，早睡早起保持良好的生活规律；自己吃饭，绝对不可以喂饭，并且吃饭只能在餐桌上不能玩玩具不能看电视；做事情要高效，做完自己的事情后可以自己去玩；学会跟小朋友和妹妹友好相处。
4. 学习习惯，今年我就抓一条，阅读性趣的培养，其他的能力他参加兴趣班和幼儿园都会学到很多知识性的东西了，学知识我不担心他，但是阅读的兴趣和习惯要认真培养。

    孩子真的是面镜子，孩子折射出大人身上的问题，要想孩子改变真得从我们大人做起！