壮壮还差3个月5岁，从4岁的时候给他在玩美报了画画，后来又在那里上音乐，玩美的理念的确是我很喜欢的那种，我相信孩子肯定也会喜欢。而且我一向对孩子 没什么要求，让他去玩美画画也是完全为了陶冶他的艺术欣赏水平，希望有那么一天能让他多点表达自己感受和宣泄情绪的工具，用画笔和音乐来表达自己的内心， 也多一份欣赏世界的内心。孩子也一直在玩美很快乐地上课，至于学到什么我真不太知道，但他每次都会很高兴去上课，风雨无阻，几乎全勤。但是由于他喜欢的东 西太多了，在幼儿园还上了多元宝盒，还有英语，机器人，周一到周五晚上都有课，让他不去哪个都不干说都喜欢，但我实在觉得孩子有点辛苦，如果在哪方面没有那个天赋就干脆不上了，把时间放到他擅长的方面。

接着说这个让我纠结的画画吧，他在玩美画了小一年了，不能说完全没有进步，但是就画画本身来说我感觉是进步极其有限，每次去接他走进教室我都能一眼看出他 的画，几乎是最没有构图和色彩，最简单的元素最朴素的画，而且很长时间总是画那些东西轨道、汽车轮子、迷宫……虽然我一直也告诉自己，每个孩子都有自己的 特长，不要与其他孩子比较，但看到同一个班其他孩子五彩缤纷很有想法的画作，我总有让他放弃的冲动，我一直在想是不是他真的没这个天赋。但我依然不忍心打 击他，还总是鼓励他说出自己的画说出自己的想法，试着去“欣赏”他的画。有一次他又画了个很乱的画回来了，回来兴高采烈跟我说是他的连环画，那次课给孩子 一小本，每一页画副图编自己的故事书，他画的第一页一个黑点，第二页两条线，第三页多了几条线，第四页终于看出来长成了一棵树，第五页树高了还长了两个苹 果，第六页树上多了一片乌云，第七页树快倒了苹果掉一地，第八页乌云散了树又直起来了，他给我讲故事：“有一颗种子掉到土里，慢慢地发芽了，越长越高越长 越高终于长成了一颗苹果树结了两个苹果，但是天上飘来了乌云接着刮起了龙卷风，风太大了把苹果吹掉了，大树也弯了，终于风停了，太阳出来了，大树有了阳光 和雨露又长啊长啊结出了更多的苹果！”虽然他的画是那么不起眼，但是他编的这个故事并且简单画出来依然给我很大的感动，多么积极向上的孩子啊，虽然他的技 巧很拙劣，但是他开始有了用画笔表达思想的过程，是非常大的进步啊！我想我还是不对，不应该用太多大人的眼光来评判孩子，更不应该在心里给他的画贴标签， 只要孩子用画笔表达他内心的想法，他觉得快乐了，哪怕画的技术差一些色彩差一些又何妨呢，我的初衷不也是让他快乐地表达自我么。

但是如果他对画画有更多一点点的兴趣，我也不会让他不去玩美画画的。但他平时在家里也很少主动画画。我想对孩子引导他多观察多感觉，他才会有画的感觉，于 是春节的时候我让他体会年，让他观察烟花，让他自己去放烟花。看烟花之前让他画烟花，就是散乱的几根线，然后我带他去外面看烟花，看各种各样的漫天烟花， 让他自己放烟花，他玩得很开心。第二天让他再画烟花，这次稍微有点点进步，除了单纯的线条还有花的样子了，但是颜色还是很单调，构图也很有限，我又忍不住 劝他不去玩美了，他自己好像也感觉到了我觉得他画的不好，但是他好像并不在意的样子，只在乎我给他的画几个币他可以得到币去玩会ipad。

难道是我以成人的眼光在看孩子的画？但是我看到很多同龄孩子已经画的有模有样了，快五岁的孩子这样的画我能定义为没有天赋，不是画画的料么？有没有哪位家 长或者老师懂得儿童画发展的，告诉我5岁孩子平均水平的画到底是啥样的？我自己很纠结，纠结不知道要不要他继续去画画，其实画不好也没什么，孩子总有自己 的特长和爱好，他虽然画不好，但是每次玩美的美术课远不止画画这么简单，还会有手工、泥塑、搭建等等元素，他动手能力很强，做些小木工活啊，手工作品啊远 远好于他的画，但是孩子的精力的确有限，不能什么都去学啊，到底是该继续学呢，还是放弃？我不希望由于我自己的主观意识让孩子随意放弃。我也征求了他的意 见，他好像感觉到我认为他画的不好了，居然跟我说“妈妈，人的大脑是有限的，不可能什么都学好，那如果真要放弃的话那就不去画画吧，等我自己在家里画好以 后再去学吧！”我从他的话中，感觉到有点悲伤，我的观点应该是已经影响到孩子了。不过对于家长，看到画的一团糟的画还要给他赞扬真是好难啊，呵呵，看来我还是要继续修炼。

经过梳理自己乱乱的思路，我发现其实一直纠结的是我自己，孩子自始至终都没有纠结过。抛开现象看几个本质的问题，先看看孩子的状态：第一，孩子对画画没有太多兴趣，对去画画班也没有自己的意见。你送他去他就去，你说不去他也接受不去了，说明他现在对画画这个问题根本没有自己的判断和想法，也就是说完全只是遵循妈妈的意见，并不是他自己的爱好，至少现在不是。他上的其他几个班他都一口咬定一定要去，说明孩子还是有自己的选择和偏好的。第二，孩子在画画上也的确没有什么天赋，但是通过画画班一年的锻炼我相信还是有所收获的，动手能力比较强，这也是收获吧。再看看孩子自己的选择，壮壮说画画就在家里画吧，等我画好了再出去学，是啊，这还有啥纠结的，放弃个画画班不等于放弃孩子画画，放弃孩子观察生活，放弃孩子体验动手等，完全可以在家里创造条件让他玩得更开心，完全没什么可纠结 的。那好吧，就让妈妈在生活中陪伴你一点点去发现美，去感知美，做些小的手工，拿起小画笔乱画吧。