听孩子说＂画＂

这个暑假，小羽终于一节课没落的，上了15天玩美的美术暑期班。我一次也没进教室去看他画了什么，只是隔着玻璃看见他玩的很开心，我想，这就足够了。
最后一天，老师把每个孩子的所有作品都给了家长，我习惯性的随意卷走了，其实也有点担心让别的家长看见，会做比较，他们班有小孩儿画的特别好看。
回到家，我摊开他的画，本来就想看一眼而已，但是他有点期待的看着我，我就认真的看了看。

可是我实在说不出什么评价或赞美的话，我总觉得他已经6岁半了，应该画的更＂好＂。于是只好硬着头皮问他：＂说说你的画吧〜＂，我这一问，好像打开了他的 百宝箱，他指着每一幅画，好多个细节，目光闪闪的向我介绍：有一幅我完全看不懂的黑白线描，他说：＂那是漆黑的海底，有条好大的鱼，吃了各种不一样小鱼在 肚子里。有大牙齿的食人鱼，有象人脑一样的软软的鱼。妈妈，它们差异都很大，但是有自己的同类。＂（我惊喜的看着他的鱼，确实五花八门，但每种都画了好几 只。）

还有一幅色彩斑斓的简单的画，我看见中间有黑乎乎的一团，以为是他乱涂的。结果他说：＂妈妈，你看红色的河边有蓝色的路，河边还有茂盛的大树。＂我有点扫 兴的问：＂那大树怎么是一团黑色呀？＂他很平静的说：＂因为它的树荫很浓，你不觉得浓的象黑色就很特别么？＂（我彻底被儿子征服了！鄙视自己的思维定 势。）六幅画，他都饶有兴趣的给我讲了一遍，我边听、边惊诧、边幸福、边感叹…孩子拥有的，确实是我们已经失去了。我万分庆幸，自己未曾拔苗助长。

对小羽学画画，我一直是矛盾纠结的。
我也会常常本能的去羡慕那些同龄孩子画的非常漂亮，虽然理智知道，漂亮背后必然暗藏着过多的引导。但每次看见，还是有点羡慕。妈妈的心，和孩子的成长一 样，会被环境影响。还好这是在玩美，艺术至少可以是素质教育的避风港。这里的老师和家长，是那种美育思维的生态群，有这份不刻意追求结果，靠过程熏陶出结 果的平和与宽容。
我从未期待儿子成为大师，但我非常害怕，他被现有的启蒙体制，教成技师。大师与技师，其实不差在技法，而差在心灵。

画画究竟是为什么，听他说说＂画＂，其实就懂了。
那份细腻的观察，对生活的热爱，心中奔涌的色彩，天马行空的骄傲，都是艺术赋予人类的礼物，会在每一个平凡甚至晦暗的日子里陪伴他，点亮他。
作为妈妈，这就够了！