我的写作，也更多是想表达一种思想，或者说是一种情绪。大二时，因为不满学校的教育制度和教学方式，本来就积攒反感的情绪，偏偏在图书馆看到北京一大学教授痛心疾首地在中国青年报批判学生素质下降，这还了得？！我直接写了篇反驳文章，寄给了中青报，注明“请编辑转交XX教授”。没想到的是，一周后，文章见报了。
之后的事情就好玩了。因为出卖了学校而惹来了谆谆教导的谈话，因为在国家级报刊发表文章而获得了奖学金加分。再之后，只要有时间，我就去读书看报写作，反正也是为了那点奖学金嘛。与死记硬背相比，我更喜欢写作，既有稿费，还能出名，还能加分，名利双收的好事，拿着灯笼都难找哈。
最近几年的写作，则少了当初追逐奖学金加分的功利心，更多的是记录自己的成长状态。践行时间管理六年多以来，我更真切感受到了时间的价值，以及时间对于个人成长过程中的杠杆作用。我提倡很多朋友每天写点什么，哪怕只是零散的成长感悟和记录。
我们每天都在成长，每天都在读不同的书、见不同的人、参加不同的活动，并获得不同的思想和感悟，这些都是非常宝贵的。无论是成长的方式，还是方法，无论是成长的过程、得失，还是感受、体验或者是教训，都是值得记录的。
说到成长，有时我们会觉得这个词语含义太多，甚至很难看到立竿见影的成果。但我觉得，你每天写的的词语、句子，可能都是对个人成长的一种记录，或是影响。我有时回头看自己之前写下的文章，我觉得首先影响了我自己的成长，影响了我对成长的理解和践行。
当然，如果有些文字通过网络被远方的陌生朋友看到，也许会引发他们的共鸣和感受，甚至也会改变他们对成长的理解和态度。每当看到有朋友通过微信（之前是通过博客）向我反馈时，我都觉得这是一种非常美妙的事情。
除了记录之外，写作更多是一种思考的输出。在教育界，有个著名的老师——叶澜老师曾经说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但是如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”这句话，不仅仅对于教师，对任何行业的朋友，其实都是适用的。专业类写作，其实是成长行业专家的一种很重要且有效的途径。
写作还可以扩散名气。我关注了一些刚开始践行个人成长朋友的公众号，他们不在乎有多少个粉丝阅读，只是持续地写着，写着自己的成长感悟和得失总结。我有很多好朋友，也都是通过读他们的文章认识并了解到他们的。当然，我自己也是通过文章被很多朋友了解的。
可以说，如果没有博客，没有公众号，很多人根本不会知道有一个叫“树丰”的。有很多朋友问我是姓“树”吗？还叫我“树老师”、“大树老师”。可见，在网络上，“树丰”要比“王树丰”的名气稍大一些。但实际上，“树丰”代表着现实生活中一个叫“王树丰”的人的思想和灵魂。
尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命莫大的辜负。”所以，我很享受“让持续成长成为个人习惯”的过程，享受用文字记录成长的幸福和快乐。
在与朋友交流成长的过程中，我也一直鼓励和诱惑大家多去尝试写作，效果如何，现在还不好说，但我仍然愿意心怀美好的期待。
学习。